La educación corre peligros que acechan a maestros, alumnos y, por supuesto, a los progenitores
Vivimos en una época privilegiada y asombrosa, llena de posibilidades y desafíos. Con la potencia de los avances tecnológicos actuales, unidos a la inteligente salvaguarda de las fórmulas tradicionales de educación, podemos alcanzar una enseñanza sobresaliente y prometedora. La educación que crean día a día los profesionales en sus aulas es magnífica. Pero corre algunos peligros que acechan a profesores, alumnos y, por supuesto, también a los padres, a quienes me dirijo.
Queridos padres, disculpad la franqueza: la educación de vuestros hijos depende sobre todo de vosotros, y no del colegio. El verdadero centro educativo es el hogar. El colegio solo complementa; si acaso matiza; sin duda instruye. Pero poco más. Ningún profesor y ningún compañero puede enseñar tanto y de modo tan profundo como unos padres y unos hermanos. La razón es muy sencilla: en la jerarquía de las relaciones humanas del niño, sus padres y sus hermanos ocupan el más alto lugar, el más sagrado, el fundamental.
No hay pedagogo que no lo suscriba: toda la construcción psicológica del niño se cimenta en su familia. Y, como consecuencia, también su construcción intelectual, íntimamente ligada a la anterior. Es en su casa donde el niño elabora su primera identidad y forja las bases de su futuro carácter. Nos ocurrió a todos: fue en nuestro hogar donde nos inventamos y dimos forma a nuestros sueños más íntimos, a nuestros miedos, a nuestros complejos. Averiguamos nuestros gustos y nuestras manías, nuestras inquietudes más básicas y nuestras carencias.
En nuestra casa aprendimos a ponerle palabras a la realidad. A llorar para conseguir, o no, lo que necesitábamos y lo que deseábamos. Aprendimos que ambos anhelos no eran lo mismo. Aprendimos a enfadarnos con los hermanos, a jugar a todo y a nada... Aprendimos a aprender. Y a explorar. En el hogar se funde la materia con los vínculos emocionales: no hay distinción para un niño entre los objetos que le rodean y su significado. Todo en el hogar educa, por el hecho de ser compartido con mis padres y hermanos. ¿Qué colegio puede competir con esta realidad?
En comparación con la profunda huella de la identidad familiar, el colegio resulta casi incapaz. Desde esta comparativa todos los colegios se parecen, o acaban pareciéndose. Caro o barato, público o privado, urbano o rural... más de lo mismo. Digo lo anterior para quitarle hierro a la terrible decisión que parece cernirse sobre vosotros padres, a la hora de elegir colegio para vuestros hijos. No digo que la decisión sea baladí. No da lo mismo. Faltaba más: no estaría escribiendo esta carta si lo creyera. Pero, en última instancia, un colegio razonablemente correcto va a cumplir su labor docente con una solvencia también razonablemente correcta, y muy parecida a la de otros centros. Porque mucho más importante que elegir colegio es elegir qué educación queréis dar a vuestro hijo en vuestra casa, verdadero caldo de cultivo de toda la pedagogía universal.
La herencia educativa del hogar tiene siempre luces y sombras. Esto discrimina en parte vuestra labor: es imposible hacerlo perfecto. Una parte de toda educación familiar está siempre abocada al error, al dolor y a la decepción, por buena que sea la intención primera y consciente. En algún momento de su desarrollo como persona, vuestro amado hijo detectará todas y cada una de estas herencias oscuras. Posiblemente os las reprochará con dolor. La ingratitud filial es una realidad casi mitológica. Pero también se pasa.
Existe en vuestro hijo, desde su nacimiento, algo indómito y exclusivo, que nada o muy poco puede alterarse por arte de vuestro buen ejercicio. Ni por el del colegio elegido. Por eso, una vez tomada la decisión, solo os queda confiar. Confiad en los profesores de vuestros hijos. Como en todos los colegios, los habrá mejores o peores, pero son profesionales y su experiencia puede constituir una enorme aportación a vuestra tarea educativa. Ellos sabrán cosas de vuestros hijos que vosotros desconocéis. Van a pasar muchas horas a la semana con ellos. Dejadles trabajar. Preguntadles. Ayudadles. Poneos de su lado siempre que haga falta. No desacreditéis ni su autoridad, ni su trabajo. Y recordad que, igual que vosotros, también son personas falibles y defectuosas.
Queridos padres, armaos de paciencia y humildad. Lo sabéis perfectamente: vuestra labor es decisiva para la formación del ser humano que es vuestro hijo. Su educación es, con toda seguridad, una de vuestras más altas responsabilidades. Recordad también que un hijo no puede ser vuestro proyecto vital, que bajo ningún concepto puede fracasar. En muchos asuntos fracasaréis como padres. Asumidlo a priori. También eso enseñará a vuestros hijos. Fracasando razonablemente, enseñaréis a vuestros hijos a fracasar, porque en la vida también se fracasa.
Amar sigue siendo la capacidad más misteriosa del ser humano. Nadie sabe muy bien cómo se concreta la acción de ese verbo. Su práctica es imprecisa, y sin embargo imprescindible. Educar a un hijo es un acto de amor. Posiblemente el mayor acto de amor al que puedan optar unos padres.
*Jaime Buhigas Tallón es profesor y escritor. Su nuevo libro, El noble oficio de la educación (La Esfera de los Libros), ya está a la venta.
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